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[主观题]

在游戏中教师的讲解要()、()、(),有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们()。

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更多“在游戏中教师的讲解要()、()、(),有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们()。”相关的问题

第1题

教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。(
教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。()

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第2题

在表演游戏中,教师为幼儿提供的道具或游戏材料以____种为宜。

A、4-6

B、3-5

C、2-4

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第3题

幼儿午睡前,教师的准备工作要做到“三要”:一要提醒幼儿();二要要求幼儿不做剧烈活动;三要要求
幼儿午睡前,教师的准备工作要做到“三要”:一要提醒幼儿();二要要求幼儿不做剧烈活动;三要要求幼儿安静地上床。

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第4题

在游戏中儿童注意力的高度集中使得他们在游戏中思维尤其活跃、想象力尤其丰富()
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第5题

在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。

A.主动性

B.虚构性

C.兴趣性

D.形象性

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第6题

在游戏中,教师的不适宜介入,主要表现在:()。

A.教师在运动性游戏中的过度保护

B.教师介入频率过多,主观介入过强

C.教师是儿童游戏中的重要他人

D.教师的过度干预,挫伤幼儿的游戏积极性

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第7题

教师在交代游戏规则时要注意()

A.用简洁明了的语言讲解

B.要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序

C.教师用较慢的速度进行讲解和示范

D. 教师用较快的速度进行讲解和示范

E.教师要求幼儿

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第8题

简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

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第9题

教师评价评价智力游戏时要因人而异,要多关注中班幼儿活动的过程,要看到每一个孩子对所担任角色的理解度、游戏的表现形式、游戏中同伴间的合作关系等是否在原有基础上都有了进步,并给予肯定,使每一个幼儿都能感受到获得成功的体验。()此题为判断题(对,错)。
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