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[判断题]

对粘液质的幼儿,要多为他们创造参加各种活动的机会,这有利于培养他们的自信心()

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更多“对粘液质的幼儿,要多为他们创造参加各种活动的机会,这有利于培养他们的自信心()”相关的问题

第1题

对()的学生,可以采取多种教育方式,但要定期提醒,对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难,培养扎实专一的精神,防止其见异思迁,创造条件,多给他们活动的机会,培养他们朝气蓬勃,足智多谋的优点

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

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第2题

幼儿园创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,下列选项错误的是()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏,感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴

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第3题

幼儿是发展的主体,教师应当充分尊重他们的主体性,给他们更多地选择机会。()

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第4题

培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对

A.胆汁质儿童

B.多血质儿童

C.粘液质儿童

D.抑郁质儿童

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第5题

幼儿园教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展,这体现了维护幼儿安全原则中的()

A.以预防为主的原则

B.给予充分时空的原则

C.组织有序的原则

D.“管”“放”并行的原则

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第6题

萧伯纳曾经说过,在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。下列对这句话理解不正确的是()

A.机遇一方面需要人敏锐的发现和捕捉,另一方面需要人通过努力去创造

B.关注行业发展有助于挖掘机遇

C.成功的职业生涯主要依靠等待机会

D.机遇永远留给有准备的人

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第7题

每做一件事都能想到会有更好的方法,这有利于培养创新的习惯。()

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第8题

应该倡导对儿童进行宗教教育,这有助于让他们自主选择价值观。()

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第9题

教育教学过程评估的重点有:()

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否既适合大多数幼儿发展水平和需要,又体现了对个体差异的尊重和照顾

D.是否适合幼儿的兴趣和学习特点,有助于他们形成积极的学习态度

E.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐

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