更多“数学命题的教学主要是指:数学定理,公式,法则,公理等数学真命题的教学()”相关的问题
第1题
数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主导和以教师为主体。()
点击查看答案
第2题
数学命题的四种基本形式是原命题、逆命题、否命题、逆否命题()
点击查看答案
第3题
数学多媒体教学技能是使用多媒体技术手段进行数学教学的一种技能()
点击查看答案
第4题
数学教学核心是发展学生的数学思维能力()
点击查看答案
第5题
探究性教学的数学素材,具有一定探究性,可促进我们的课堂的数学教学()
点击查看答案
第6题
一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。()
点击查看答案
第7题
数学命题的证明过程不恰当的是()单选题
A.分析命题证明的思路 .
B.表述命题证明的步骤 .
C.揭示命题证明中的数学思想方法 .
D.要多运用数学概念进行证明 .
点击查看答案
第8题
教师为适应数学教育的改革应该具有现代数学观和数学教学观()
点击查看答案
第9题
数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设。()
点击查看答案
第10题
数学思想方法教学隶属数学教学范畴,只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
点击查看答案
第11题
《几何原本》最主要的特色是建立了比较严格的几何体系,在这个体系中有四方面主要内容:()。
A.定义、公式、公设、命题
B.定义、公理、公设、命题
C.定义、公理、公设、推论
D.定理、公理、公设、命题
点击查看答案