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[多选题]

游文化的正面社会效应主要包括()等

A.A 促进了旅游目的地社会文化的发展

B.B 促进了旅游客源地的社会繁荣

C.C 保护与复兴了旅游目的地传统文化

D.D 旅游对旅游目的地的社会文化影响

E.E 更新了旅游目的地居民的思想观念

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第1题

强迫同化和自然同化的区别在于()。

A.是否促进社会的发展

B.是否促进了文化繁荣

C.是否凭借暴力特权

D.是否推动了社会的进步

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第2题

从某种意义上讲,“大旅游”的兴起,在一定程度上促进了近代旅游的兴起和发展。()
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第3题

以下哪项是旅游对民俗产生的积极影响?()

A.民俗风情丰富了旅游活动,提高了旅游效益

B.旅游促进了民俗文化的现代化,旅游促进民俗文化的保护和发展

C.旅游促使民俗文化同化和庸俗化

D.旅游对民族社会凝聚力和传统道德观念产生冲击

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第4题

流人对黑龙江文化的贡献除史上流芳的黑龙江流人及作品外,还有()。

A.流人促进了黑龙江官办、私塾教育的发展

B.流人促进了黑龙江文化的发展

C.流人促进了黑龙江经济的发展

D.流人促进了黑龙江地区边境的安定

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第5题

达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于:()

A.鼓励了社会的竞争意识

B.促进了人口的大幅度增长

C.促进了社会经济的发展

D.进一步挑战了教会的权威

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第6题

旅游者进入目的地的难易程度,主要表现为:旅游客源地与旅游目的地之间的距离、旅游目的地内部交通状况和入境手续办理难易程度等。()
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第7题

A.促进了资本主义经济的发展

B.促进欧洲大西洋沿岸经济的繁荣

C.促进了汉与西域的经济文化交流

D.促进了不同地区和国家的经济文化交流

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第8题

发展乡村旅游客观上促进了乡村地区对于环境的整治和保护工作,提高了游客和当地居民的环保意识。
()

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第9题

近代资本主义的兴起是重要的社会动因,促进了近代自然科学的诞生。()

近代资本主义的兴起是重要的社会动因,促进了近代自然科学的诞生。()

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第10题

教育的个体发展功能主要表现为教育促进了个体的()和()。

教育的个体发展功能主要表现为教育促进了个体的()和()。

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