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简述如何运用有意注意的规律组织教学。

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发布时间：2021-07-21

更多“简述如何运用有意注意的规律组织教学。”相关的问题

第1题

教师如何运用注意规律，组织好教学活动？

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第2题

结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。

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第3题

教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了()。A．无意注意规律B．有

教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）。

A．无意注意规律

B．有意注意规律

C．有意后注意规律

D．注意相互转化的规律

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第4题

什么是无意注意和有意注意？举例说明无意注意和有意注意是如何相互转换的？

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第5题

试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。

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第6题

简述有意注意的影响因素

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第7题

试述感知规律在教学中的运用。

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第8题

教师在一节课中一般是以()开始

A.有意注意有意注意

B.有意注意无意注意

C.无意注意有意注意

D.无意注意无意注意

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第9题

结合实际，说明想象规律在教学中的运用。

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