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题目内容
（请给出正确答案）
A.故事化—日记化—讨论化—考评化—榜样化—可视化—仪式化
B.故事化—日记化—考评化—榜样化—可视化—仪式化
C.故事化—日记化—讨论化—榜样化—仪式化
D.故事化—讨论化—考评化—榜样化—可视化—仪式化
答案
更多“在本次课程中，对如何渗透组织文化的方法，以下哪一项描述比较准确（）”相关的问题
第2题
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法，获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼，建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中，幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会，不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容，同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
第3题
A.社会存在的形式是什么
B.社会是以何种方式发展的
C.社会成员希望社会如何发展
D.教育的方法与何种价值观和人生观相关联
E.社会的前景如何
第4题
A.加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题.解决问题的能力
B.对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名
C.倡导给予多次机会.综合运用多种方法
D.将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展
第7题
A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事，语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容
B、融入书法教学中，书写与节气相关的七言古诗和五言古诗
C、与英语学科融合，让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事
D、在体育课程中渗透，由体育教师设计了二十四节气小篮球操，让学生在运动时都能感受节气魅力
E、充分利用校园的墙面与长廊，布置节气文化，处处散发节气文化的味道
第8题
A.行动研究
B.课程人种志研究
C.理论研究
D.个案研究
