更多“在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了__________教学原则。()”相关的问题
第1题
教师在课堂上所教授的知识难度既要使学生接受,又要使学生通过努力才能够掌握,这体现了教学当中的()
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.科学性原则
D.量力性原则
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第2题
在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于()教学原则。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
E.量力性原则
F.理论联系实际原则
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第3题
教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,该教师所采取的是()教学原则。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
E.巩固性原则
F.量力性原则
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第4题
在教学过程中,正确处理好教与学的关系,既发挥教育者的主导作用,又充分调动学习者的积极性,把两个积极性很好地结合起来,体现的教学原则是()
A.科学性和思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
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第5题
《学记》上说“不陵节而施”,这句话体现了()
A.循序渐进的教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.巩固性教学原则
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第6题
教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展,既要是他们能够接受的,也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这体现了教学的()
A.量力性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
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第7题
教师运用生动形象的语言描述,使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
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第8题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
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第9题
循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()
A.在理解的基础上巩固
B.建立民主平等的师生关系
C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
D.了解学生发展的具体特点
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