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[多选题]

教师在教学中称为促进者角色的特性是()

A.积极地旁观

B.给学生心理支持

C.知识传授

D.帮助学生培养自律能力

答案
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更多“教师在教学中称为促进者角色的特性是()”相关的问题

第1题

教师在教学中最首要的角色是一个()。

A.知识的传授者

B.学生的榜样

C.学习者

D.艺术家

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第2题

进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

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第3题

教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。A.学习者和学者B.知识的传授者,心灵的

教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。

A.学习者和学者

B.知识的传授者,心灵的培育者

C.学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”

D.学生学习的榜样,交心的朋友

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第4题

教师在教学中最首要的角色是()

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.集体的领导者

D.学生的榜样

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第5题

教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该()

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.培养学生品德

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第6题

以下与建构主义教师观不相符的是()

A.知识是教师传授得到的

B.教师是教学活动的唯一主角

C.教师是学生的帮助者和促进者

D.教师应重点关注如何去教

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第7题

教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色

A.“家长代理人”

B.“知识传授者”

C.“学生楷模”

D.“心理调节者”

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第8题

新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。强调帮助、引导学生,表现在()

A.教师是学生学习的促进者

B.对待师生关系,强调尊重、赞赏

C.教师是学生能力的培养者

D.对待教学关系,强调授受关系

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第9题

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视 () A.传授学

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视 ()

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.形成学生品德

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第10题

在人本主义看来教师角色应该是()

A.知识的拥有者

B.知识的传授者

C.学习的促进者

D.教学的管理者

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