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[主观题]

1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不

1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不”相关的问题

第1题

关键期的存在说明学生心理发展具有（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第2题

心理发展具有（)与顺序性。

A.不平衡性

B.阶段性

C.方向性

D.差异性

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第3题

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第4题

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。A.阶段性B.

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第5题

在教育过程中，要充分利用儿童语言、思维等发展的关键期，这是因为人的发展具有A．阶段性B．平衡性C．

在教育过程中，要充分利用儿童语言、思维等发展的关键期，这是因为人的发展具有

A．阶段性

B．平衡性

C．不平衡性

D．个别差异性

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第6题

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，并面临着不同的发展任务，这表明身心发展具有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第7题

心理学家提出的发展关键期或最佳期的概念体现了个体身心发展的()规律。A.个别差异性B.顺序性C.

心理学家提出的发展关键期或最佳期的概念体现了个体身心发展的（）规律。

A.个别差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

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第8题

学生心理发展有四个基本特征,包括（）

A.连续性和阶段性

B.方向性和顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第9题

个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）差异性顺序性和定向性不平衡性连续性和阶段性 \r

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

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