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[主观题]

在培养3－6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。（)

在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。()

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发布时间：2021-07-21

更多“在培养3－6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。（)”相关的问题

第1题

幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作？以下工作不正确的有（)。

A.培养学前儿童的生活自理能力

B.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

C.培养学前儿童对小学生活的适应性

D.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

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第2题

2-3岁儿童的家庭教育要点包括()

A.培养儿童生活自理能力和良好的习惯

B.培养儿童的优良个性

C.正确对待儿童的“逆反期”

D.培养儿童求知探索的精神

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第3题

三岁儿童的教育要点有

A.在游戏中发展儿童的认识能力

B.发展儿童的人际交往能力

C.培养儿童生活自理能力和良好的习惯

D.正确对待儿童的“反抗行为”

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第4题

儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展，促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成（)。

A.促进儿童认知能力的发展

B.促进儿童情绪、情感的发展

C.促进儿童良好个性的形成和社会性的发展

D.促进儿童审美能力的发展

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第5题

三岁儿童的教育方法主要有：()

A.在游戏中发展儿童的认识能力

B.发展儿童的人际交往能力

C.培养儿童生活自理能力和良好的习惯

D.正确对待儿童的“反抗行为”

E.做好幼小衔接

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第6题

在0~1岁阶段中，主要是培养儿童的听力和倾听别人说话的良好习惯。()

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第7题

不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。

A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯

B、培养儿童良好的饮食习惯

C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义

D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力

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第8题

培养幼儿良好的卫生习惯应坚持成人教育的一致性和一贯性原则。（)

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第9题

凯利的归因理论包括（)

A.区别性

B.一致性、一贯性

C.一致性

D.区别性、一致性、一贯性

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