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[单选题]

知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()。

A.掌握体育知识技能

B.教育、教养和发展

C.积极启发学生思维

D.直观与讲解

答案
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更多“知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()。”相关的问题

第1题

()是在掌握知识技能的过程中形成和发展的

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

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第2题

能力、知识和技能之间的关系表现在( )。

A.能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

B.技能是知识转化为能力的中间环节

C.知识掌握要以能力为前提

D.知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢

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第3题

教学的个体发展功能体现在A、传递知识、形成技能B、培养智力和能力C、形成规范

教学的个体发展功能体现在

A、传递知识、形成技能

B、培养智力和能力

C、形成规范

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第4题

课堂教学是教师传递知识技能传播思想,培养学生完成其教学任务的主要教育活动,是学生接受知识
形成技能的最主要的教育途径。()

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第5题

幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。()

幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。()

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第6题

学生的学习内容有()

A.知识、技能的掌握

B.学习策略的掌握

C.道德品质和健康心理的培养

D.问题解决能力和创造性的发展

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第7题

《中小学健康教育指导纲要》中提到的开展健康教育的基本原则包括()。

A.坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则

B.健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则

C.总体要求与地方实际相结合原则

D.健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则

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第8题

教学必须坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识,并学会运用知识,培养学生运用知识解决实际问题的能力,这一原则叫做()。

A.理论联系实际原则

B.教学促进发展原则

C.知识与能力相统一原则

D.情知互促原则

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第9题

掌握知识技能又是以一定的()为前提的

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

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第10题

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

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