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科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。（)

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发布时间：2022-04-29

更多“科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。（)”相关的问题

第1题

科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。（)

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第2题

科学教师要充分利用实验室进行教学，让实验室成为学生学习科学的唯一场所。（)

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第3题

教科书是课程内容的载体，系统地呈现了科学学习的内容;也是学生学习所必须的材料和工具，对学生的科学学习过程起着指引作用。（)

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第4题

科学取向教学论把学习目标界定为（)。A学生学习的结果B学生学习的结果和过程C学生学习的结果和

科学取向教学论把学习目标界定为()。

A学生学习的结果

B学生学习的结果和过程

C学生学习的结果和价值观

D知识与技能、过程与方法、态度和价值三个维度

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第5题

课程与教学目标要描述学生的学习过程，而不是学生的学习结果。（)

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第6题

科学教育活动过程是儿童（)的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

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第7题

有关科学探究表述正确的是（)。

A.科学探究既是学习内容，又是学习方式

B.探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动

C.科学探究必须由学生独立完成

D.科学探究要在教室或实验室完成

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第8题

教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。（)

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第9题

在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（)。

A.以书本概念为基础来学习其科学概念

B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

C.准确地在日常生活中运用难下定义概念

D.直接从具体实例中观察得出下定义概念

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第10题

（）是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

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第11题

建构主义学习论提出，教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程。（)

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