从评价参照物上分，幼儿学习评价分为（)和标准性评价。

第1题

从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．

从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。

A．形成性评价

B．诊断性评价

C．总结性评价

D．水平性评价

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第2题

将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是()。

A.评价目的

B.评价过程

C.评价参照物

D.评价指标

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第3题

幼儿的学习评价的多元性指评价（)的多元化、评价主体多元化和评价（)多元化。

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第4题

按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种，其中诊断性评价是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

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第5题

根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为（)和绝对性评价。A．总结性评价B．相对性评价C．诊断性评

根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为()和绝对性评价。

A．总结性评价

B．相对性评价

C．诊断性评价

D．形成性评价

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第6题

幼儿学习评价的多元性指评价目的的多元化（)多元化、和（)多元化。

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第7题

根据评价的性质和作用，旨在对被评价对象做出某种资格上的证明的评价类型是（)。

A、形成性评价

B、终结性评价

C、诊断性评价

D、标准性评价

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第8题

为了督促和引导学生进行学习，学院采用的学习评价方式是()。

为了督促和引导学生进行学习，学院采用的学习评价方式是（)。

A、过程性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

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第9题

学习评价的三种类型是诊断性评价、_____、总结性评价。

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第10题

诊断性评价又称为（)，在幼儿学习与教学前进行，帮助教师了解幼儿的学习水平及个别差异。

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第11题

从评价的_____上考虑,教育评价可分为正式评价和非正式评价。

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