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[主观题]

测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是()A.人格测量调查B.能力倾向测量调

测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是()

A.人格测量调查

B.能力倾向测量调查

C.智力测量调查

D.学业成就测量调查

答案
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更多“测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是()A.人格测量调查B.能力倾向测量调”相关的问题

第1题

在测量调查中,根据测量的尺度,可将测量调查分为定名测量、定序测量、定距测量和比率测量,收入、年龄
、出生率等属于()

A.定名测量

B.比率测量

C.定距测量

D.定序测量

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第2题

按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()A.发展调查和预测调查B.发展调查和测量
按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()

A.发展调查和预测调查

B.发展调查和测量调查

C.预测调查和测量调查

D.预测调查和访谈调查

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第3题

按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()A.发展调查和预测调查B.发展调查和测量调查C.
按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()

A.发展调查和预测调查

B.发展调查和测量调查

C.预测调查和测量调查

D.预测调查和访谈调查

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第4题

根据调查对象的选择范围,可分为____

A.普遍调查、抽样调查和个案调查

B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法

D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法

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第5题

营养状况的评价包括()

A.膳食调查

B.体格生长的测量

C.亲子关系测量

D.和实验室的检查

E.家境调查

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第6题

心理测量按内容可分为()A. 文字测量B. 态度测量C. 成就测量D. 智力测量E. 团体测量F. 人格
心理测量按内容可分为()

A. 文字测量

B. 态度测量

C. 成就测量

D. 智力测量

E. 团体测量

F. 人格测量

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第7题

按照调查目的来划分,教育调查研究可分为现状调查、()、发展调查、预测调查

A.问卷调查

B.相关调查

C.抽样调查

D.测量调查

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第8题

以下材料那些是地籍调查资料应该归档的材料()。

A.地籍调查的工作计划、总结、领导讲话等

B.地籍调查技术设计书、技术总结、检查验收报告、科技成果评审材料等

C.权属调查材料

D.地籍平面控制测量材料

E.细部测量材料

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第9题

调查主体要用数学或符号来进行表达、解释和说明的属性或特征的载体,该测量要素是()。

A.测量主体

B. 测量客体

C. 测量对象

D. 测量法则

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