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[多选题]

学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点,以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为()

A.内部动机占优势

B.获得地位是高中生的主导动机,是其成就动机的体现

C.长期动机占主导地位

D.正确动机成为主流

E.学习动机的稳定性增强,动机持久、深刻

答案

ACDE

更多“学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学…”相关的问题

第1题

()是直接推动学生进行学习的内部动力。它是一种学习的需要,表现为对学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着积极推动的作用。

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.学习动机

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第2题

质疑一发现教学有这样的一些优点,主要表现为()

A.能充分地利用和开发学生的智慧潜力

B.可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换

C.可以培养学生学会发现,学会探究,学会学习的自学能力

D.有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点

E.有利于学生之间的相互启发

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第3题

学习动机则是指学员进行学习的一种内部动力,表现为()等形式,对学习起着推动作用。

A.意向

B.愿望

C.兴趣

D.能力

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第4题

在学习动机上,主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持,有丰富情感的投入,能够自己独立学习。()
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第5题

想像方面,由于受求职需要和学习动机的推动,受专业教育目的的调节,职业学校学生的想像有着不同于普通中学学生的特点,表现为想像已由具体的感性的向抽象的理性的方向发展。()
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第6题

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()
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第7题

以下哪些是激励学生学习的内在动机的方法?()

A.学有所得

B.了解学生学习的成就动机

C.把握好教学难度

D.通过教育训练促使学生形成积极的归因习惯

E.引发学生的惊奇感

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第8题

学习动机是学生进行学习的内部动力,学习动机越强,学习效率越好()
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第9题

推动学生学习的内部动力是()。

A.学习动机

B.学习兴趣

C.自我需要

D.价值观

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第10题

内部学习动机的激发可以使用以下哪些方法()。

A.把握好教学的难度

B.使用奖金

C.帮助学生树立学习主体意识

D.促使学生卷入学习任务

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