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第1题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.综合课程与学科课程
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第2题
课程的类型从课程的组织核心划分，可以划分为（)。
A、学科课程、活动课程、综合课程
B、必修课程、选修课程
C、显性课程、隐性课程
D、国家课程、地方课程、校本课程
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第3题
以大学课程划分为标准,课程类型不包括
A.学科课程
B.外围课程
C.显性课程与隐性课程
D.公共课程
E.选修课程
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第4题
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（)两种。
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第5题
课程的类型从学生对课程选择的自由度划分，可以划分为（)。
A.学科课程、活动课程、综合课程
B.必修课程、选修课程
C.显性课程、隐性课程
D.国家课程、地方课程、校本课程
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第6题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程、隐性课程和悬空课程
C.学科课程、活动课程和整合课程
D.必修课程、选修课程
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第7题
按照课程的表现形态，课程划分为（)。
A.活动课程和分科课程
B.儿童中心课程和教师中心课程
C.主流课程和多元课程
D.显性课程和隐性课程
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第8题
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（)。
A.一元化课程与多元化课程
B.分科课程与活动课程
C.显性课程与隐性课程
D.教师中心课程和儿童中心课程
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第9题
按照课程的组织方式，可以把课程分为（）
A.分科课程和综合课程
B.学科课程和活动课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
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第10题
从课程的组织方式看，可以将课程分为（)。
A.学科课程与活动课程
B.广域课程与核心课程
C.国家课程与校本课程
D.显性课程与隐性课程
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第11题
从学校德育课程的存在形态来看，德育课程主要可分为德育学科课程、德育隐性课程和（)
A.德育间接课程
B.德育活动课程
C.德育显性课程
D.德育直接课程
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