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[单选题]

依据现实社会中已经存在的不同性质,不同致贫原因的贫困群体,分门别类地确定保障对象的范围的方法是()。

A.定性方法

B.定量方法

C.定量与定性相结合方法

D.实证与规范分析相结合方法

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更多“依据现实社会中已经存在的不同性质,不同致贫原因的贫困群体,分门别类地确定保障对象的范围的方法是()。”相关的问题

第1题

学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是()

A.对象范围的不同

B.所运用方法的量化程度不同

C.管理对象的性质不同

D.所运用方法的主次不同

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第2题

统计指数划分为数量指标指数和质量指标指数的依据是()

A.反映的对象范围不同

B.指标性质不同

C.采用的基期不同

D.编制指数的方法不同

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第3题

统计指数划分为个体指数和总指数的依据是( )。

A.反映的对象范围不同

B.指标性质不同

C.采用的基期不同

D.编制指数的方法不同

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第4题

数量指标指数和质量指标数的划分依据是( )。

A.指数化指标的性质不同

B.所反映的对象范围不同

C.所比较的现象特征不同

D.编制指数的方法不同

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第5题

数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )。

A.指数化指标的性质不同

B.所反映的对象范围不同

C.所比较的现象特征不同

D.编制指数的方法不同

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第6题

全面调查与非全面调查的划分依据是()。

A.调查的组织方式不同

B.搜集资料的方法不同

C.调查对象包括的范围不同

D.调查时间不同

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第7题

把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究问题的性质

D.研究对象的数量

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第8题

不同的财务报表分析主体对财务报表分析的侧重点不同,产生这种差异的原因在于各分析主体的()。

A.分析对象不同

B.分析目的不同

C.分析方法不同

D.分析依据不同

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第9题

要把()扶贫作为脱贫基本途径,针对致贫原因和贫困人口结构,加强和完善保障性扶贫措施,造血输血

要把()扶贫作为脱贫基本途径,针对致贫原因和贫困人口结构,加强和完善保障性扶贫措施,造血输血协同,发挥两种方式的综合脱贫效应。

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第10题

区分数量指标指数和质量指标指数的根据是()

A.编制方法不同

B.指数性质不同

C.研究对象不同

D.表现形式不同

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