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[单选题]

“宋人或得玉,獻諸子罕”句中“或”的词性和意义是()。

A.连词,如果

B.副词,大概

C.连词,表示选择关系

D.代词,有人

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更多““宋人或得玉,獻諸子罕”句中“或”的词性和意义是()。”相关的问题

第1题

翻譯以下古文:(一)宋人或得玉,獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰:“以示玉人,玉人以爲寶也,故敢獻之。”
翻譯以下古文:(一)宋人或得玉,獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰:“以示玉人,玉人以爲寶也,故敢獻之。”

翻譯以下古文:

(一)宋人或得玉,獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰:“以示玉人,玉人以爲寶也,故敢獻之。”子罕曰:“我以不貪爲寶,爾以玉爲寶。若以與我,皆喪寶也,不若人有其寶。”稽首而告曰:“小人懷璧,不可以越鄉,納此以請死也。”子罕真諸其里,使玉人爲之攻之。富而後使歸其所。(《左傳•襄公十五年》)

(二)賈辛將適其縣,見於魏子。魏子曰:“辛,來!昔叔向適鄭,鬷蔑惡,欲觀叔向,從使之收器者而往,立於堂下,一言而善。叔向將飲酒,聞之,曰:‘必鬷明也。’下,執其手以上,曰:‘昔賈大夫惡,娶妻而美,三年不言不笑。御以如皋,射雉,獲之,其妻始笑而言。賈大夫曰:“才之不可以已,我不能射,女遂不言不笑夫。”今子少不颶,子若無言,吾幾失子矣,言不可以已也如是。’遂如故知。今女有力於王室,吾是以舉女。行乎,敬之哉,毋堕乃力。”(《左傅•昭公二十八年》)

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第2题

把下面的短文加上标点并译成现代汉语:宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝(左传·襄公十五年)
把下面的短文加上标点并译成现代汉语:宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝(左传·襄公十五年)

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第3题

其后(以)不能媚权贵失御史。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

其后(以)不能媚权贵失御史。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

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第4题

阅读《新序》中的一段文字: 宋人有得玉者,献诸司城①子罕。子罕不受。献玉者曰:“以示玉人②,玉人以
为宝,故敢献之。”子罕早:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若与我者,皆丧宝也,不若人③有其宝。” (①司城:掌管工程的官员。②玉人:雕琢玉器的人。③人:各人) 请回答: A.献玉者为什么要说“以示玉人,玉人以为宝,故敢献之”这段话? B.“若与我者,皆丧宝也”是什么意思? C.从这段文字看,子罕是怎样的人?

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第5题

解释下列各句中“之”字的词性和意义(或语法功能)。(1)其祁奚之謂矣。(2)國老皆賀子文,子文飲之酒

解释下列各句中“之”字的词性和意义(或语法功能)。(1)其祁奚之謂矣。(2)國老皆賀子文,子文飲之酒。(3)禹之法猶存,而夏不世王。(4)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(5)同之,不可也如是。

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第6题

夫夷(以)近,则游者众;险以远,则至者少。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

夫夷(以)近,则游者众;险以远,则至者少。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

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第7题

宦三年矣,未知母(之)存否?今近焉,请以遗(之)。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

宦三年矣,未知母(之)存否?今近焉,请以遗(之)。(说明括号里的字在句中的词性、意义或作用)

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第8题

《论语》“子罕篇”开头云:“子罕言利”,指出正确项:()

A.子罕是人名

B.子罕姓罕,子是敬称

C.子罕是指儿子名罕

D.子罕不是一个词

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第9题

“子罕辞玉”、“邓析名辨”、“子贡赎人”的历史故事,体现什么类型的激励理论?()A.过程型B.内容型C.调

“子罕辞玉”、“邓析名辨”、“子贡赎人”的历史故事,体现什么类型的激励理论?()

A.过程型

B.内容型

C.调整型

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第10题

司马迁《报任安书》:“人固有一死,或重於泰山,或轻於鸿毛。”句中“或”的词性是()。

A.连词

B.副词

C.代词

D.名词

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第11题

齊侯以諸侯之師侵蔡。说明“以”的词性和语法作用。

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