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[判断题]

在幼儿和教师的互动中，教师应该减少和避免直接的要求或指令，以平等宽容的心态追随幼儿，在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动，进而促进幼儿的自主发展、主动学习，这种互动策略称为追随式互动策略。（)

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发布时间：2022-06-14

更多“在幼儿和教师的互动中，教师应该减少和避免直接的要求或指令，以平等宽容的心态追随幼儿，在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动，进而促进幼儿的自主发展、主动学习，这种互动策略称为追随式互动策略。（)”相关的问题

第1题

以下关于教师与幼儿的互动，说法正确的是()。

以下关于教师与幼儿的互动，说法正确的是（)。

A.幼儿应该完全被动，服从指挥

B.应该以教师为主导

C.教师与幼儿处于完全平等的地位

D.幼儿不受教师干预

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第2题

下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（)。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第3题

下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是（)。

A.教师对学生宽容尊重

B.教师在情绪上的安全感

C.灵活使用不同的教学方法

D.教师的活泼开朗的个性

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第4题

教师要细心观察学前儿童的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。（)

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第5题

在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法是（)。

A.直接用指令的方式要求幼儿压低音量

B.进行歌唱示范

C.提供轻柔的琴声前奏和伴奏

D.用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

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第6题

在幼儿教育活动中有众多的互动形式，主要的形式有（)。

A.教师和幼儿之间的互动

B.幼儿与幼儿之间的互动

C.幼儿与环境、材料之间的互动

D.幼儿与知识、经验、规则之间的互动

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第7题

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第8题

教师要用一视同仁的心态面对孩子，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。（)

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第9题

在和同事交流中，教师应该遵循（)的原则。

A.平等

B.真诚

C.适度

D.具体

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第10题

在教育中，教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间是平等的人与人之间的关系。（)

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第11题

在学前儿童数学教育中，有一些教学内容需要教师在集体活动中进行演示、讲解或观察、讨论，引导幼儿学习，这些情况有（）。

A、有些数学知识、技能需要教师示范、讲解、指导幼儿学习

B、新的数学活动或游戏，教师需要在集体中讲解、演示，让幼儿明确在活动时需要做什么，怎样去做

C、幼儿对一些数学关系是难以独自发现和感知的，这需要教师结合幼儿生活中的经验或设计一定的情景，引导幼儿观察、讨论，使他们对这些数学关系有所感知和体验

D、教师需要帮助幼儿整理、归纳已获得的数学感性经验

E、教师要求幼儿背诵的数学知识

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