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[单选题]

在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是()

A.父母学校

B.儿童教育中心

C.学步儿童组

D.儿童之家

答案
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更多“在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是()”相关的问题

第1题

在家园合作方式中,家长参与幼儿园的民主管理,这是()。

A.咨询活动

B.家长学校

C.开放日制度

D.家长委员会

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第2题

合作护理模式的描述正确的是()

A.护士协助父母护理患儿

B.父母在护士的教育支持下参与护理

C.护士和家长一起制定护理计划

D.护士和家长一起陪伴患儿

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第3题

家长是幼儿园教育的重要力量,家长作为重要的教育力量表现在()。

A.家长是教师最好的合作者

B.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源

C.家长的参与极有利于幼儿的发展

D.家长与教师的配合会打乱幼儿园的教育计划

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第4题

在家校合作中,家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。在家校合作中,家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。 ()
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第5题

学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。

A.家庭教育讲座开放日活动;家长会

B.辨析评论会;父母沙龙

C.家长园地;家园小报

D.家长开放日;父母执教活动

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第6题

家长可以在个别化教育计划的制定与实施中承担什么任务?

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第7题

在家园合作方式中,家长参与幼儿园的民主管理,这是()

A.咨询活动

B.家长学校

C.开放日制度

D.家长委员会

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第8题

对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决

C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

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第9题

对孤独症儿童制定的康复教育计划,下面理解正确的有()

A.因为家长没有经过系统的培训学习,所以康复教育计划的内容不需要考虑家长的建议

B.家长一定要知道康复教育计划的内容,以及具体的实施方法,从而更好地帮助孩子对技能进行泛化

C.康复教育计划是由有一线经验的老师根据孩子的确切需要而给孩子制定的计划

D.家长和老师都要明白没有一套康复教育计划是适合所有孩子的,盲目采用其他孩子的有效方法是不科学的

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第10题

对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。

A.教育——在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替——家长解决不了的问题,学校应当出面解决

C.引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

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第11题

属于引领家长参与的方法的是()。

A.转变老师观念

B.拒绝家长观摩活动

C.邀请家长担任角色

D.拒绝家长帮助孩子

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