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[主观题]

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)人误地一时,地误人一年。 (2)因为红色是火的颜

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)人误地一时,地误人一年。

(2)因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。

(3)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

(4)他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

A.对偶排比拟人比喻

B.拟人比喻排比夸张

C.拟人排比对偶比喻

D.拟人比喻排比对偶

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更多“下列各句采用的修辞手法依次是() (1)人误地一时,地误人一年。 (2)因为红色是火的颜”相关的问题

第1题

“蜗角虚名,蝇头微利”的修辞手法是()

A.比喻、对偶、用典

B.排比、比喻、夸张

C.对偶、拟人、用典

D.拟人、对比、对偶

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第2题

下列各句采用的修辞方法依次是(1)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。(2)是以泰山不让土壤,故能成其大;河海
下列各句采用的修辞方法依次是 (1)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。 (2)是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 (3)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 (4)遥望见十里长亭,减了玉肌。

A.拟人 排比 夸张 比喻

B.比喻 拟人 对偶 夸张

C.比喻 排比 对偶 夸张

D.拟人 比喻 对偶 夸张

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第3题

下列各句采用的修辞手法依次是 (1)三万里河东人海,五千仞岳上摩天。 (2)桃花潭水深千
下列各句采用的修辞手法依次是

(1)三万里河东人海,五千仞岳上摩天。

(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(3)在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?

(4)傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。

A.比喻 拟人 夸张 排比

B.拟人 比喻 排比 夸张

C.夸张 比喻 拟人 排比

D.对偶 拟人 比喻 排比

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第4题

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)有理走遍天下,无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林
下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)有理走遍天下,无理寸步难行。

(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(4)那些像棉花球似的云,叫积云。

A.比喻 夸张 设问 拟人

B.拟人 比喻 设问 反问

C.拟人 设问 对偶 比喻

D.对偶 拟人 夸张 比喻

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第5题

苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是() A.比喻、对偶;B.排比、比喻;C.对偶
苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是()

A.比喻、对偶;

B.排比、比喻;

C.对偶、拟人;

D.拟人、对比

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第6题

苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是() A.比喻、对偶;B.排比、比
苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是()

A.比喻、对偶;

B.排比、比喻;

C.对偶、拟人;

D.拟人、对比

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第7题

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?

(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

A.反问 对偶 排比 拟人

B.反问 拟人 排比 夸张

C.设问 比喻 排比 拟人

D.设问 对偶 排比 比喻

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第8题

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)蟋蟀在平台上弹琴。(2)水帘落下来,犹如片片锦鳞
下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)蟋蟀在平台上弹琴。

(2)水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。

(3)这不是伟大的奇观么?

(4)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

A.比喻 夸张 设问 拟人

B.拟人 比喻 设问 夸张

C.拟人 设问 对偶 比喻

D.拟人 比喻 反问 对偶

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第9题

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小
下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

A.比喻拟人设问夸张

B.拟人比喻设问夸张

C.拟人对偶反问比喻

D.对偶拟人反问比喻

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