教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）

第1题

幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于（）

A.标准测验法

B.教师自编测验

C.观察法

D.等级法

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第2题

当教师想要反思自己音乐教育活动组织与引导，同时又想得到旁观者的反馈时，适宜采用（)评价方法。

A.问卷法

B.观察法

C.谈话法

D.测验法

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第3题

教师想要在自然条件下有目的有计划地对幼儿或某一行为进行考察、记录和分析可以采用（)方法。

A.谈话法

B.测验法

C.观察法

D.个案研究法

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第4题

教师让幼儿运用 “尝一尝”的方式认识冰的特点,这主要运用了（）

A.讲解法

B.观察法

C.练习法

D.谈话法

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第5题

教师向幼儿提出“如何帮助小马过河”的问题后，当幼儿大胆说出自己的想法时，教师不做对错的评价，而要激励幼儿再想出更多的方法。这种指导幼儿学习的方法称作（)。

A.自由思索法

B.引导观察法

C.触类旁通法

D.问题情境法

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第6题

一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（）

A.现状调查法

B.自由式会谈法

C.控制观察法

D.自然观察法

E.心理测验法

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第7题

__即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法()

A、观察法

B、谈话法

C、社会测量法

D、情景测验法

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第8题

下面哪种有关观察法的说法是不正确的（）

A.可以让幼儿凭直觉和兴趣随意观察

B.教师要选择那些形象生动、色彩鲜明、能引起幼儿兴趣的观察对象

C.生活中一些不易观察到的事物，教师可以用图片、标本、多媒体等

D.教师可用游戏的方法引起幼儿的观察兴趣

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第9题

教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法是（）

A.用统一的标准评价幼儿

B.根据一次测评的结果评价幼儿

C.用标准化的测评工具评价幼儿

D.根据日常观察所获得的信息评价幼儿

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