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[单选题]

行为主义认为,当人们知道自己的努力是正确的时候,他们学习得最好。这是斯金纳根据“刺激-反应-强化”的原理,制订的程序教学的()原则。

A.自定步调

B.低错误率

C.积极反应

D.及时强化

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更多“行为主义认为,当人们知道自己的努力是正确的时候,他们学习得最好。这是斯金纳根据“刺激-反应-强化”的原理,制订的程序教学的()原则。”相关的问题

第1题

斯金纳根据“刺激—反应—强化” 的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:

A.小步子原则

B.积极反应原则

C.及时强化原则

D.自定步调原则

E.低错误率原则

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第2题

斯金纳的积极行为主义认为学习的强化方式包括()。

A.惩罚

B.负强化

C.无强化

D.正强化

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第3题

斯金纳的程序教学理论在体育学习的应用中应注意什么原则______。

A.小步子原则

B.积极反应原则

C.即时反馈原则

D.自定步调原则

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第4题

行为主义心理学家()发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文,并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序.

A.斯金纳

B.桑代科

C.巴甫洛夫

D.华生

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第5题

在护理教学中教师为了促进学生不断地学习,采用不定期测验进行考核,这符合斯金纳强化理论中的:()

A.变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理

B.刺激——反应联结原理

C.条件反射原理

D.试误学习原理

E.学习结构模式

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第6题

提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是()。

A.斯金纳

B.查特斯

C.布鲁纳

D.赫尔巴特

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第7题

下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是()。

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.自定步调原则

D.即时确认原则

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第8题

斯金纳提出的程序教学的原则中,不包括A.设定目标B.小步子前进C.及时强化D.延时强化
斯金纳提出的程序教学的原则中,不包括

A.设定目标

B.小步子前进

C.及时强化

D.延时强化

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第9题

斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为__________。

A.机器教学

B.程序教学

C.强化教学

D.编程教学

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第10题

教学过程本质:刺激—反应说以桑代克和斯金纳为代表,他们从不是从生物化的哲学观出发,认为教学过程是安排刺激情境,控制反应,使学生形成适应的感应性,并通过练习和强化,最终形成习惯的过程。()此题为判断题(对,错)。
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