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[单选题]

幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是（）

A.形象思维

B.分析思维

C.直观动作思维

D.直觉思维

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发布时间：2021-12-11

更多“幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是（）”相关的问题

第1题

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是()。A.形象思维B.分析思维C.直观

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

A.形象思维

B.分析思维

C.直观动作思维

D.直观思维

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第2题

儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种()。

A.直观动作思维

B.形象思维

C.创造性思维

D.分析思维

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第3题

儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种( )。

A.直观动作思维

B.形象思维

C.创造性思维

D.分析思维

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第4题

3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体。这种思维的类型是（）

A.动作思维

B.形象思维

C.直觉思维

D.逻辑思维

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第5题

幼儿期儿童典型的思维方式是（）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

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第6题

根据思维结果是否经过明确思考、是否具有清晰意识，思维可分为()

A.聚合思维和发散思维

B.常规思维和创造思维

C.直觉思维和分析思维

D.动作思维和形象思维

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第7题

在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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第8题

思维的类型包括（)。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象思维

D.集中性思维

E.发散性思维

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第9题

幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也停止了。幼儿的这种思维被称为？()A.创造表象

幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也停止了。幼儿的这种思维被称为？()

A.创造表象思维

B.直觉动作思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

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第10题

敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展的是()

A.直观动作思维

B.形象思维

C.抽象逻辑思维

D.逆向思维

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