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[多选题]

6岁儿童的注意特点包括()等

A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素

B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因

C.有意注意受大脑发育水平的局限

D.幼儿逐渐学会一些注意方法

答案
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第1题

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。 A.刺激物的物理
当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

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第2题

6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。 ()
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第3题

提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。

A.幼儿逐渐学习一些注意方法

B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的

C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

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第4题

有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。 ()
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第5题

前儿童的注意基本上属于无意注意,许多事物都能引起他们的无意注意,幼儿的无意注意占据优势3岁前儿童的注意基本上属于无意注意,许多事物都能引起他们的无意注意,幼儿的无意注意占据优势地位。()
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第6题

幼儿正在组织游戏,突然外面下起大雪,幼儿的注意转移到雪上,这是()注意。

A.无意后注意

B.有意后注意

C.无意注意

D.有意注意

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第7题

幼儿的有意注意先于无意注意开始发展。

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第8题

引起幼儿无意注意的因素有()

A.新颖多变的事物

B.幼儿的兴趣

C.幼儿的气质

D.幼儿的需要

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第9题

幼儿注意的特征是()。

A.以上都不正确

B.有意注意占主导,无意注意为辅

C.无意注意和有意注意都占主导

D.无意注意为主,有意注意为辅

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