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[单选题]

我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（)。

A.智力因素与非智力因素

B.启发与强制

C.讲习与质疑

D.训导与诱导

答案

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发布时间：2021-12-14

更多“我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的()。”相关的问题

第1题

影响迁移的主要因素有（)

A.智力因素与非智力因素

B.环境因素与个体因素

C.相似性、原有的认知结构与学习的心向与定势

D.生理因素、杜会因素与主观能动性

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第2题

我国儿童学习困难的主要原因是（)。

A.智力因素

B.非智力因素

C.情绪因素

D.理智因素

E.人格因素

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第3题

新中国成立以后，我国的课堂教学大致经历四个阶段：以基础知识和基本技能的学习为中心;();智力因素与非智力因素协调发展;()。

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第4题

影响幼儿创造性发展得主要因素有（）

A.先天图式与后天习得图式

B.智力与性情

C.智力因素与非智力因素

D.遗传、环境教育与个体主观因素

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第5题

教学永远具有教育性，体现的是教学过程的（)规律。

A.教师主导与调动学生积极性相结合的规律

B.智力因素与非智力因素相统一的规律

C.掌握知识与提高能力相统一的规律

D.间接经验与直接经验相结合的规律

E.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律

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第6题

素质复合应包括的内涵包括（)。

A.知识的复合

B.能力的复合

C.关系的复合

D.智力因素与非智力因素的复合

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第7题

非智力因素是相对智力因素来说的，下面哪一因素属于非智力因素()。

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.意志力

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第8题

动机属于()。

A.非智力因素

B.智力因素

C.主观因素

D.客观因素

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第9题

个体的发展由智力因素和非智力因素共同影响,下列属于智力因素的是（）

A.爱好

B.性格

C.情绪

D.想象力

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第10题

“学习”的内涵()。

A.只有人会学习

B.学习是学与习的结合

C.学习是“知”和“行”的统一

D.学习需要智力与非智力因素共同参与

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