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[主观题]

由于儿童认知水平较低,他们对事物的认知主要通过感官和动作,通过感知、操作,获取直接经验。体现了幼儿园课程()的特点。

A、基础性

B、全面性

C、生活性

D、活动性

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更多“由于儿童认知水平较低,他们对事物的认知主要通过感官和动作,通过感知、操作,获取直接经验。体现了幼儿园课程()的特点。”相关的问题

第1题

通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为()

A.认知

B.认知过程

C.认知风格

D.认知原理

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第2题

学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

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第3题

不同的孩子感知和认知的方式不同,有()

A.动作

B.灵感

C.语言

D.感官

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第4题

帕坦伽利瑜伽经正确认知中的“直接感知”是通过()。

A.从专家,经典或可靠的信息来源

B.通过感官所获得的直接感知

C.通过交谈获得

D.通过以往的经验获得

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第5题

学前儿童的社会认知主要包括()。

A.引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知

B.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力

C.培养幼儿多方面的表现力及想象力和创造力

D.社会规范的认知

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第6题

下列()属于认知发展理论。

A.儿童是自我中心的,他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上

B.儿童通过观察学习而习得新行为

C.学前儿童处于道德水平的他律阶段

D.教育能够促进儿童的思维发展

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第7题

儿童通过吮吸、抓、抚摸、咬等对环境中的物体作出动作反应,建构自己的感知系统和感知内容,形成最初的世界认知,这属于()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

比纳通过儿童对绘画作品感知的研究,认为儿童对图画的感知可划分为三个阶段,其中不包括()。

A.罗列对象时期

B.描述对象阶段

C.解释时期

D.符号认知期

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第9题

通过感官对事物进行感受,辨认,识别,并与感情和认识相联系的一种过程叫()

A.感官

B.感知

C.感觉

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第10题

由于儿童思维水平、表象存储能力有限,他们无法做到完全脱离情境讲述,通常需要借助()。

A.科学认知

B.行动储备

C.认知准备

D.凭借物

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第11题

在学会说话之前,幼儿通过哪种渠道来感知认知事物()。

A.A.文字

B.B.言语

C.C.第一信号系统

D.D.第二信号系统

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