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题目内容
（请给出正确答案）
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.建构主义学习理论
D.有意义接受学习理论
答案
更多“学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中生长出新知识，持这种观点的是（）”相关的问题
第1题
A．知识并不是准确的表征，而是一种假设、一种解释
B．学习不是由老师向学生传递，而是学生自己建构知识的过程
C．学生不是空着脑袋走进教室的
D．知识可以用语言文字的形式存在
第6题
强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验是()学习理论学派的学生观。
A．完形——顿悟说
B．认知——结构学习论
C．信息加工学习理论
D．建构主义学习理论
第7题
A.建构主义
B.行为主义
C.人本主义
D.认知主义
第8题
A.内容要贴近儿童的生活，从生活经验出发
B.让学生通过活动和自己原有的知识与经验进一步理解、接受新的知识
C.从让学生的情感体验参与到学习活动之中
D.要留给教师自己把对教学内容的理解和自己的经验投入到教学中的空间
第9题
A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面
B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”
C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案
D.学生不是空着脑袋走进课堂的
