阅读下面一位教师《包身工》教学剧本演出法教学设计。3.表达方式及其他写作特点。4.补充报告文学特点。五、小结、作业对上述案例的分析不正确的一项是（）

A.在教学剧本演出中，学生已不再是旁观者，而是表演者和合作者，他们直接沉浸于舞台气氛，在观看时，产生表演欲望

B.这种教学演出能充分发挥舞台假定性，使有限的空间成为无限的创造空间，培养学生多方面的创造性能力

C.这次教学剧本演出活动，充分体现了语文教学的特点和优点

D.鉴于这次教学案例的成功，以后在课堂教学中要多采取这种模式