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[单选题]

某教材在课文的右边设计了对话栏,对话栏中既有补充资料,也有阅读提示,还留有空白供学生使用。该对话栏倡导的主要学习策略,不合适的是()

A.知识梳理

B.自主探究

C.阅读对话

D.圈点批注

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更多“某教材在课文的右边设计了对话栏,对话栏中既有补充资料,也有阅读提示,还留有空白供学生使用。该对话栏倡导的主要学习策略,不合适的是()”相关的问题

第1题

对话法的作用有()

A.节省时间,便于大班教学

B.解释教材、补充资料不足

C.引起学生的学习动机

D.了解学生的学习状态

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第2题

三种类型的对话有()。

A.教学主体(教师、学生)与文本的对话(生本对话是主体和目的)

B.教学主体(教师、学生)与教学主体的对话

C.教学主体(教师、学生)的自我对话

D.学生与家长的对话

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第3题

课堂对话主要包括()。

A.人与客体的对话

B.师生对话

C.生生对话

D.师师对话

E.人与自身的对话

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第4题

本讲中,英语“教学模式”的“实施要领”不包括()。

A.重视“教师引导的师生对话”

B.重视“邻座学生的俩俩对话”

C.重视“扩展听读"

D.重视“学生引导的师生对话”

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第5题

第三节 对话理解在本节中,你将听到10个对话,每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出

第三节 对话理解

在本节中,你将听到10个对话,每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案,并标在试卷的相应位置。每段话后有20秒钟的停顿,以便回答问题和阅读下一个问题。每段对话读两遍。

听力原文:W:I like salt 0n French fries.

M: Would you like pepper, too?

Q: Where do you think the people are?

(16)

A.In a bank.

B.In a restaurant.

C.In a supermarket.

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第6题

教学反思是沟通教师“所倡导的理论”与“所采用的理论”的桥梁,是()。

A.教学理论与实践之间的对话

B.教师与教师之间的对话

C.教师与学习者之间的对话

D.学习者与学习者之间的对话

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第7题

在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话,儿童与自然对话以及人际对话。()
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第8题

有效对话条件有()。

A.师生之间的平等合作是实现有效阅读的前提条件

B.教学情景化是实现阅读有效对话的条件

C.倾听与言说的统一是实现阅读有效对话的关键

D.善于言说

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第9题

无线端详情页设计的6大设计原则是()

A.竖屏

B.去空白

C.留空白

D.七加或七减二法则

E.左右栏

F.上下栏G、用特写

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第10题

第三节 对话理解在本节中,你将听到10个对话,每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出

第三节 对话理解

在本节中,你将听到10个对话,每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案,并标在试卷的相应位置。每段话后有20秒钟的停顿,以便回答问题和阅读下一个问题。每段对话读两遍。

听力原文:M: I like summer and hate winter.

W: But I like winter better.

Q: Which season does the woman like?

(16)

A.Winter.

B.Summer.

C.Autumn.

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