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[主观题]

教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”，一些幼儿园为招揽生源，仍安排大量“小学化”内容。试

从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因，并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路：如何避免幼儿园“小学化”？

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发布时间：2022-04-08

更多“教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”，一些幼儿园为招揽生源，仍安排大量“小学化”内容。试”相关的问题

第1题

幼小衔接教育的实质问题是（）

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿读写算问题

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第2题

为了适应小学的生活，幼儿园教育要“小学化”。（)

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第3题

幼儿园严禁开展的“小学化”教育内容和方式的是（）

A.严禁提前教授小学教育内容

B.不得进行大集体活动

C.不得进行各种提前学习和强化训练活动

D.不得给幼儿布置家庭作业

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第4题

幼儿园教育应努力接近“小学化”，为儿童适应未来小学教育做好铺垫。（)

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第5题

幼小衔接教育的主要问题是（）

A．幼儿园小学化

B．小学幼儿园化

C．主体的适应性

D．幼儿的读写算

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第6题

近年来在巨大的升学压力和家长望子成龙的心态下，幼儿园教育“小学化”倾向越来越严重，幼儿的

游戏时间少了，作业多了，认字和计算占据了大量时间，幼儿背负着沉重的课业负担，这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响，对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，坚持科学保教，促进指导幼儿身心健康发展，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。

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第7题

幼小衔接的实质问题是（)。

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

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第8题

幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化的问题。（)

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第9题

某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（）

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

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第10题

简述幼儿园教育与小学教育的差异。

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第11题

幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。

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