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[多选题]

德育素质测评中,根据“德育素质测评”总分评定每一学期的学生的“操行等第”,以下选项正确的有

A.德育素质测评总分 90—100 分以下,操行等第为“优”。

B.75—89 分,操行等第为“良”。

C.59 分及以下,操行等第为“差”。

D.59 分及以下,操行等第为“差”。

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更多“德育素质测评中,根据“德育素质测评”总分评定每一学期的学生的“操行等第”,以下选项正确的有”相关的问题

第1题

采用内省报告、观察评判为基本方式,以语言文字转达评定结果的方法称为()

A.操行评语法

B.操行加减评分法

C.考试考核测评法

D.积分测评法

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第2题

()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价

A.操行评定

B.成绩评定

C.道德评定

D.素质评定

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第3题

()是以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价

A.教学评价

B.操行评定

C.道德评价

D.德育评价

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第4题

通过表扬奖励、批评处分、评比和操行评定等方式进行德育的方法称为()

A.自我教育法

B.品德评价法

C.陶冶教育法

D.说服教育法

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第5题

班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一叩学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

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第6题

()是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好,哪种素质差,哪种素质优,哪种素质无,而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。

A.配置性测评

B.选拔性测评

C.开发性测评

D.促成性素质测评

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第7题

能较全面地反映被评价者的品德情况,且应用较广的品德评价法是( )。

A.加减评分法

B.操行评语法

C.评等评分评语综合测评法

D.模糊综合测评法

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第8题

表达与交流等第为()

A.优秀

B.良好

C.合格

D.不合格

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第9题

评定学生操行是班主任工作的()。

A.前提

B.基础

C.方法

D.中心

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