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[单选题]

教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。

A.发现教学法

B.问题教学法

C.案例教学法

D.程序教学法

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更多“教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。”相关的问题

第1题

思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。()

思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。()

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第2题

阅读下面高中语文必修()

A.这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出

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第3题

教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。

A.情境性教学

B.支架式教学

C.随机通达教学

D.自上而下的教学

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第4题

教师教学信心不足的主要表现有缺乏自省能力、虚荣心过强以及()。

A.抱怨和指责学生

B.不注重激发学生兴趣

C.以教师和教材为中心

D.没有勇气让学生提问题

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第5题

以下是一位教师的教学反思,读后按要求回答问题。在教材使用上,我紧扣课程标准和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来,从学生的实际情况入手,对教材进行一定的取舍,既节省了时间,又提高了效率,收到了较好的效果。如在教《世间最美的坟墓》这篇散文时,只抓住托尔斯泰墓“逼人的朴素”下是他的毕生追求、“向往平民化、回归自然”这一伟大人格的外化重点讲深、讲透。再如,莫泊桑的《项链》中外驰名,学生乐于阅读,

A.课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题,极大地激发了学生思考习惯

B.课下引导学生从中了解社会,为走向社会打下了坚实的基础

C.教师充分发挥课堂教学的主渠道作用,提高了学生的语文综合能力

D.对本节课的内容扩充得太宽泛,不利于学生对本课文章的掌握

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第6题

“发现法”教学的基本过程包括()

A、教师提出要研究的问题

B、创设问题情境

C、学生提出解答问题的假设

D、反复试误,寻求问题的正确答案

E、得出结论

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第7题

()是指在教学中教师要激发学生的学习主体性,引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识,学会分析问题,树立求真意识和人文情怀。

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第8题

在探究教学中,老师的引导主要体现在循循善诱上,即所提的问题,必须是开放性的问题,下面说法正确的是()

A.开放性的问题能给予学生较多的思考机会

B. 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释

C. 开放性的问题没有固定答案

D. 封闭性的问题没有固定答案

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第9题

应用问题教学法的关键和核心是()

A.问题准备

B.引导学生分析问题并尝试解决

C.教师评价

D.教师适度总结学生的各种解答

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第10题

抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识拋锚在一定的问题情境中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式

A.学生

B.教师

C.问题

D.先行组织者

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第11题

学习《我有一个梦想》之前,教师对学生进行了访谈,请学生说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的一项是()

A.课前开展学情调查,能够帮助教师确定合理的教学目标

B.访谈的目的是发现学生阅读态度方面的问题,并及时纠正

C.学生只能提出浅层次问题,课前处理可以节约课堂教学时间

D.学生的问题即为教师预设的问题,访谈的意义在于验证教师的判断

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