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[单选题]

游戏的(),指教师为学前儿童选择科学游戏时,保证游戏符合科学教育的目的

A.科学性

B.趣味性

C.规则性

D.活动性

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更多“游戏的(),指教师为学前儿童选择科学游戏时,保证游戏符合科学教育的目的”相关的问题

第1题

游戏的(),指教师为学前儿童选择科学游戏时,保证游戏符合科学教育的目的。

A.科学性

B.趣味性

C.规则性

D.活动性

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第2题

教师在选择和编制科学游戏时,要保证游戏中蕴含的科学知识内容正确、难度适宜,符合科学教育的目标要求和幼儿身心发展特点和规律。这体现了科学游戏设计的()原则。

A.科学性

B.趣味性

C.活动性

D.发展性

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第3题

在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。

A.趣味性

B.科学性

C.规则性

D.活动性

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第4题

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

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第5题

学前儿童科学教育中选择游戏时应注意什么?
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第6题

()是一种有目的的知觉活动,也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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第7题

幼儿园“玩水”游戏深受孩子的喜爱。在游戏中,教师为幼儿提供了需要动手操作的各种玩水材料,引导幼儿积极思考各种玩水的方法,从中亲身体验水的性质和用途,萌发科学探索的浓厚兴趣。这体现了科学游戏设计的()原则。

A.科学性

B.趣味性

C.安全性

D.活动性

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第8题

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

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第9题

如何在学前儿童的科学教育中落实“以游戏为基本活动”?
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第10题

在创编科学游戏时,应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。()

在创编科学游戏时,应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。()

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第11题

学前儿童学科学的基本方法是()。

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

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