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[主观题]

正确把握医德评价依据的观点是（)A、效果论B、动机论C、目的论D、手段论E、动机与效果、目的与手段的

正确把握医德评价依据的观点是()

A、效果论

B、动机论

C、目的论

D、手段论

E、动机与效果、目的与手段的统一论

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发布时间：2021-07-21

更多“正确把握医德评价依据的观点是（)A、效果论B、动机论C、目的论D、手段论E、动机与效果、目的与手段的”相关的问题

第1题

论动机与效果的辨证统一观。

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第2题

每个出自意志的行动都有一定的目的，趋向一定的目标，其本性就在于任何动机和行动都要产生结果，实现一定的目的。此为()

A.常识派的观点

B.目的论的观点

C.动机论的观点

D.动机和效果的统一观

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第3题

特定筹划的观点接近于()观点。

A.效果论

B.目的论

C.功能论

D.进化论

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第4题

在医德评价中，我们应坚持()①目的决定论②手段决定论③目的手段同一论④目的手段对立统一论

在医德评价中，我们应坚持()

①目的决定论

②手段决定论

③目的手段同一论

④目的手段对立统一论

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第5题

20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（)。

A.“皮下注射论”

B.“使用与满足论”

C.“有限效果论”

D.“沉默的螺旋论”

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第6题

公益思想属于：()

A.效果论的范畴

B. 动机论的范畴

C. 美德论的范畴

D. 义务论的范畴

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第7题

（）是一种认定大众传播具有强大威力，能够左右公众的态度和行为的观点。

A.魔弹效果论

B.微弱效果论

C.条件效果论

D.分层效果论

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第8题

下列传播效果历程表述正确的是（）.

A.微弱效果论-魔弹效果论-条件效果论-分层效果论

B.魔弹效果论-微弱效果论-条件效果论-分层效果论

C.条件效果论-微弱效果论-分层效果论-条件效果论

D.分层效果论-魔弹效果论-微弱效果论-条件效果论

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第9题

2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是____

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.个人本位论与社会本位论的统一

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