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[判断题]

微格教学是以少数的学生为A象,尝试在较短的时间内做小型的课堂教学,把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。()

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更多“微格教学是以少数的学生为A象,尝试在较短的时间内做小型的课堂教学,把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。()”相关的问题

第1题

__________指以少数的学生为对象,在较短的时间内,尝试小型课堂教学,可以把这种过程摄制成录像,课后再进行分析
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第2题

以少数学生为对象,在短时间内(5~20分钟)尝试做小型的课堂教学,并把教学过程录制下来,课后进行分析,这种形式我们称之为()

A.慕课

B.翻转课堂

C.微格教学

D.新教育

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第3题

微格教学是指以少数学生为对象,在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为()

A.1~5分钟

B.5~20分钟

C.30分钟

D.40分钟

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第4题

以少数的学生为对象,在较短的时间内()

A.慕课

B.翻转课堂

C.微格教学

D.新教育

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第5题

以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟)进行的小型课堂教学,叫做()。

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第6题

开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()

A.学习借鉴教育教学经验

B.反思总结教育教学经验

C.坚持实践终身学习理念

D.研究探索教育教学规律

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第7题

在当前的课堂教学实践中,应以学生为教学的中心,学生为主体;教师为主导。()
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第8题

关于“微格教学”,下列说法有误的是()。

A.微格教学又称微型教学,即缩小了的教学

B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为

C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起,称为Stanford模式

D.微格教学是一门独立的,特别是师范院校训练教师的专门课程

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第9题

学校对学生实施下列哪些教育惩戒措施时,可以在事后以适当方式告知家长?()

A.点名批评

B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨

C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务

D.一节课堂教学时间内的教室内站立

E.课后教导

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第10题

根据教学问题的大小和简繁,相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式,如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行,并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略,选择、改编和应用已有的媒体材料,而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件,针对性的组织好教学工作,优化教学过程,完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途()的教学产品为中心
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第11题

专家型教师和新教师在()、课堂教学过程和课后教学评价方面存在差异

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