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[主观题]

案例1 读书到底是为了什么? 湖南省株洲市二中语文教师尹某,因在课堂上传授“读书为挣大钱娶美女”等观点而

案例1

读书到底是为了什么?

湖南省株洲市二中语文教师尹某,因在课堂上传授“读书为挣大钱娶美女”等观点而受到了株洲市教育部门的解聘处理,而围绕这个事件本身以及其涵盖的教育理念的冲突和教育方法的争议等,引起了社会各界的广泛关注和争论。湖南株洲二中高一王薇老师从报纸上看到这个报导后,立即在当日的读报课时间出了一份问卷:“亲爱的同学:请以一个智者的角度做出冷静的回答:你读书的目的是什么?”全班62名同学,交上来58份有效答卷。

王老师对答卷做了统计,58份答卷中,4名同学认为应该为人类的可持续发展而读书;9名同学从爱国的立场,要求自己肩负起“为中国之崛起”、“为21世纪中美竞争”而读书;4名同学说是为陶冶情操与兴趣,他们说“读自己的书”、“读书高兴”;8名同学说“读书成才后,要还父母的养育之恩,要给爸爸妈妈买栋好房子,要让父母生活得更好”;4名同学就近期目标做了简要回答——“考个好大学”;10名同学说是“为了理想、为了明天”;还有19名同学抱着“读书赚钱、生存下去、以后自己不至于流浪街头”的目的。

可见,答案是丰富多彩的,我们在此看到了一种积极乐观的前景。

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更多“案例1 读书到底是为了什么? 湖南省株洲市二中语文教师尹某,因在课堂上传授“读书为挣大钱娶美女”等观点而”相关的问题

第1题

为了激发同学们读书的兴趣,王老师在班里发起了“我读书,我快乐”的读书打卡活动,同学们每天读书半小时及以上并在微信群里打卡,与小伙伴们一起分享读书感悟。学习交流部每日统计打卡信息,每位同学每打卡一天就获得相应的分数,并作为平时成绩的组成部分。在该教学案例中,王老师采用了以下那种教学活动策略()。

A.分享交流

B.问题解决

C.随堂测试

D.学生期望

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第2题

平安生产教育的方法有?()

A.课堂讲授法

B.实操演练法

C.案例研讨法

D.读书指导法

E.宣传娱乐法

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第3题

怎样评价教育的社会流动功能?有的人认为受教育的水平决定一个人乃至一个家庭的命运;有的人则反对择校、升学,
批判“读书做官论”、读书成家论;有人认为教育是社会和谐发展的协调器;有的人则认为教育是社会阶层再生产的加工机。你对这个问题怎么看?它同以人为本的教育观念有何联系?
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第4题

阳明觉得到底什么是「天下第一等的事」?

A.读书娶得美眷

B.读书荣登科举

C.读书可当大官

D.读书学做圣贤

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第5题

王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足
为由不予批准王某在职学习,王某应该()。

A.严格履行与学校签订的聘任合同,合同期满可以再考虑读书的事情

B.为了维护受教育者的利益,将这一届学生带到高三毕业以后再读书

C.以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述

D.从学校利益考虑,放弃学习

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第6题

为实现政治理想而读书的人毕竟只是少数,大多数人读书是为了追求现实利益,()皇帝精准地找到了这个切入点,开始大力推行科举考试制度。

A、隋代

B、唐代

C、宋代

D、明代

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第7题

教师发展的内容,应主要为完善自己的知识结构而读书、学习和培训,不应单纯围绕教育教学的改进来进行,因为“要给学生一杯水,首先自己要有一桶水” 。()
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第8题

某小学王老师因为小明没做作业而批评小明,小明反驳,王老师情急之下给了小明一耳光,导致小明当即晕倒在地,由于是上课时间王老师没有选择立即带小明去医务室而是让同学帮忙扶起小明让他趴在桌子上休息,过了几分钟小明清醒了过来,放学回家后小明因为怕被家长批评而隐瞒了此事。一周后,小明又因为再次晕倒而被家人送到医院检查,最终确诊为严重的脑震荡。在这起事件里,王老师的行为有哪些不当之处()

A.对不交作业的学生进行批评教育

B.没有控制好自己的情绪和力度,因过失带给了学生伤害

C.没有立即带小明或者派同学陪同小明检查身体

D.没有告知家长

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第9题

(翻译)中国教育工作者早就认识到读书对于国家的重要意义。有些教育工作者2003年就建议设立全国
(翻译)中国教育工作者早就认识到读书对于国家的重要意义。有些教育工作者2003年就建议设立全国读书日。他们强调,人们应当读好书,尤其是经典著作。通过阅读,人们能更好地学会感恩、有责任心和与人合作,而教育的目的正是要培养这些基本素质。阅读对于中小学微博生尤为重要,假如他们没有在这个关键时期培养阅读的兴趣,以后要养成阅读的习惯就很难了。

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