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[多选题]

教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作包括（)

A.调动与幼儿相关的主题经验

B. 实地考察

C. 使幼儿认识到并明确想要探讨的问题

D. 准备下一阶段的活动

E. 与家长沟通幼儿相关的主题经验

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发布时间：2021-07-21

更多“教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作包括（)”相关的问题

第1题

教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作不包括()

A.调动与幼儿相关的主题经验

B.实地考察

C.使幼儿认识到并明确想要探讨的问题

D.准备下一阶段的活动

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第2题

主题活动设计应考虑的因素（)。

A.依据幼儿需要和兴趣设计主题活动

B.结合幼儿经验设计主题活动

C.贴近幼儿生活设计主题活动

D.主题活动不可能覆盖所有学习内容

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第3题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（)

A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择

C.幼儿绘画时，应该提供范画

D.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

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第4题

请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。　　要求:活动内容与主题密切相关；教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。

要求:活动内容与主题密切相关；教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延伸适当。

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第5题

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。 A.教师与教师之间的沟通能力

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。

A.教师与教师之间的沟通能力

B.幼儿与家长的沟通能力

C.教师与上级领导的沟通能力

D.促进幼儿之间相互沟通的能力

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第6题

大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准

备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。

请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。

要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

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第7题

数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活

动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。设计一个幼儿园中班的体育活动方案。以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案

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第8题

这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括()。

A.帮助幼儿确定游戏的主题

B.和幼儿一起创设游戏环境

C.帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程

D.组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验

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第9题

幼儿教育活动内容的选择应当体现的原则包括()。

A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

B.既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展