课堂教学管理中自律的目的是提升课堂效率,促进师生共同发展。()

第1题

课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际

交往等能力。()

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第2题

课堂教学技术包括（)。

A.课堂教学言语技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

B.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学管理技术

C.课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

D.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

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第3题

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）

A.教学管理

B.课堂管理

C.上课

D.教学策略

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第4题

课堂教学管理的特点包括________、协作性、规范性、系统性、自组织性、整体性。

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第5题

（）是教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效的实现预定教学目标的过程

A.教学管理

B.课堂管理

C.班级管理

D.学生管理

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第6题

____是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。

A.课堂评价

B.课堂总结

C.布置作业

D.课堂提问

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第7题

课堂学习管理的基本功能包括()。

A.促进师生心理健康

B.建立良好的学习环境

C.整顿班级秩序

D.调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习

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第8题

课堂提问不能够增加师生的情感交流。（)

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第9题

下列属于课堂执教具体操作行为技术的是（)。

A.教学言语、教学逻辑、教学管理

B.教学言语、教学管理、教学交往

C.教学逻辑、教学管理、教学交往

D.教学言语、教学逻辑、教学管理、教学交往

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课堂教学管理中自律的目的是提升课堂效率，促进师生共同发展。（)