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[主观题]

婴儿认知能力与（）和手眼协调密切相关。

A．大动作

B．手的精细动作

C．听力

D．语言

答案

暂无答案

发布时间：2022-01-19

更多“婴儿认知能力与（）和手眼协调密切相关。”相关的问题

第1题

婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着（）越好。

A.婴儿手眼协调能力增长

B.婴儿的认知能力随两手动作的发展

C.婴儿大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

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第2题

婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

B.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第3题

精细动作是手部小肌肉群的运动形式，指婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力。（）

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第4题

精细动作主要指手的动作，以及随之而来的（）配合能力。

A.手眼

B.手脚

C.左右手

D.大脑和双手

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第5题

婴儿的大动作发展游戏中，（)是大动作发展评价的原则。A.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

婴儿的大动作发展游戏中，()是大动作发展评价的原则。

A.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

B.促进手眼协调的发展是首要的原则

C.动态静态环境各有不同

D.促进精细动作的发展

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第6题

对婴儿进行大动作训练，要注意充分促进手眼协调的发展，是首要目标（）

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第7题

早期教育的内容可划分为五个领域，包括（）

A.大动作及精细动作

B.语言能力

C.认知能力

D.社会行为的发展

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第8题

皮肤按摩属于（）训练

A．大动作训练

B．精细动作训练

C．听说能力训练

D．认知能力训练

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第9题

领域教学的依据是（）。

A.婴儿的个体需要

B.婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

C.婴儿的社会性发展需要

D.对婴儿针对性教学的需要

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第10题

()等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。

A.有利于促进精细动作的发展

B.动态静态环境各有不同

C.有利于促进手眼协调的发展是首要的原则

D.充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

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第11题

不属于领域教学的内容是（）

A．认知

B．大动作、精细动作

C．语言、社会行为培养

D．独自游戏

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