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[主观题]

儿童的()是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范,正确处理人家关系,从而客观地适应社会

儿童的()是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范,正确处理人家关系,从而客观地适应社会生活的心理发展过程。

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更多“儿童的()是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范,正确处理人家关系,从而客观地适应社会”相关的问题

第1题

学前儿童的社会教育的根本目的________,并为将来的发展打基础。

A.儿童适应社会生活

B.儿童在社会中得到发展

C.儿童获得社会认可

D.儿童在社会中得到发展的成就感

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第2题

儿童创造想象的发生.很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。()

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第3题

心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻 ( )()

A.认知

B.情感

C.性格

D.能力

E.心理

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第4题

个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫()。

A.个性化

B.外化

C.社会化

D.内化

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第5题

局外观察是指()。

A.利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件,以发现儿童的心理变化

B.使儿童不知道自己正在被观察

C.有重点地观察儿童在某时期内的活动

D.用问卷的方式调查儿童的心理变化

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第6题

学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童
施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。()

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第7题

学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

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第8题

运用观察法了解学前儿童就是()。

A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

C.通过儿童的家长去了解其心理活动

D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第9题

发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的()、()等,从而构成个体间心理发展的不同。

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