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[主观题]

从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由()决定的A.政治制度B.经济发展水平C.文化传统D.生产

从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由()决定的

A.政治制度

B.经济发展水平

C.文化传统

D.生产力

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更多“从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由()决定的A.政治制度B.经济发展水平C.文化传统D.生产”相关的问题

第1题

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力发展水平
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的

A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力发展水平

D.教育的规模

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第2题

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的。 A.文化传统B.受教育者的需求
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的。

A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力发展水平

D.教育的规模

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第3题

()决定教育发展的规模、速度和教育结构

A.生产关系

B.科技

C.文化

D.生产力发展水平

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第4题

制约教育发展的规模与速度的因素有____________。

A.人口数量与增长率

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

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第5题

生产力发展水平决定着教育发展的速度。

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第6题

决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是( )。

A.政治、经济制度

B.教育投资

C.领导者的意志

D.生产力的发展水平

E.文化发展水平

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第7题

中国古代社会提出“明人伦”的教育目的,这表明德育目标由什么所决定()。

A.生产力水平

B.经济政治制度

C.科技发展水平

D.哲学思想

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第8题

生产力与教育的关系是( )。

A.生产力水平决定教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

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第9题

生产力发展水平对教育具有决定作用,主要表现在()

A.生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度

B.生产力发展水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育是实现科学知识再生产唯一手段

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