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[主观题]

人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展

具有

A．顺序性

B．阶段性

C．稳定性

D．个别差异性

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发布时间：2021-07-21

更多“人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展”相关的问题

第1题

童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征是不稳定且形于外

；而少年期的学生，抽象思维能力已有很大的发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展，但很脆弱；青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。这反映了人的身心发展具有（）

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不均衡性

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第2题

成年初期的思维方式以（）

A.形象思维为主

B.抽象思维为主

C.形式思维为主

D.辩证逻辑思维为主

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第3题

人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有____。

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

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第4题

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有()。A.个别差异性B.阶段性C.互补性D.顺序

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

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第5题

童年期思维的基本特征是()。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在

童年期思维的基本特征是()。

A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

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第6题

人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性特点，主要是指A．身体的发展B．心理的发展C．身体

人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性特点，主要是指

A．身体的发展

B．心理的发展

C．身体和心理两方面的发展

D．身体发展为主，心理发展为辅

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第7题

在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()

A.稳定性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

E.个别差异性

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第8题

公文写作以()即逻辑思维为主。

A.形象思维

B.感性思维

C.抽象思维

D.理论思维

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第9题

下面哪一项不是幼儿阶段的主要认知特点？（)

A.具体形象思维为主

B.形象记忆和机械记忆为主

C.抽象思维为主

D.想象具有创造性

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