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[单选题]

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准;幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A.兴趣阶段

B.装饰阶段

C.游戏阶段

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更多“以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准;幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。”相关的问题

第1题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可
以分为涂抹阶段、装饰阶段、()三个阶段。

A.兴趣阶段

B.游戏阶段

C.再现和表现阶段

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第2题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用不包括()。

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.修饰阶段

D.再现和表现阶段

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第3题

以画面色影与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可
以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A. 装饰阶段

B. 兴趣阶段

C. 游戏阶段

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第4题

四岁之前幼儿对色彩的运用属于()阶段。

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.再现和表现阶段

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第5题

学前儿童学期运用色彩的内容主要包括()和()关系的处理、色彩的装饰和色彩的情感表现等。

A.主体色

B.明度的辨认

C.色彩的色相

D.背景色

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第6题

涂抹阶段,幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来,用喜欢的色彩描绘自己喜爱的事物,而把认为不好的色彩画在自己不喜欢的物体或者无足轻重的东西上。()
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第7题

色彩与情感的关系是非常密切的,而且色彩()表达十分显著。

A.所对应不同性别情感

B.所对应的情感

C.所对应不同时代情感

D.对应各人固有的情感

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第8题

幼儿对色彩产生极大的热情,喜欢的色彩多起来,而且再喜欢的色彩中又扩充了橙色、粉色等。这是()阶段。

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.修饰阶段

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第9题

1.明度对比练习(九宫格) 要求: 通过加白或加黑做明度九个明度调的色标,以色标为基础做该色明度对比的九大调构成练习。 要求: 准确表现色彩的明度对比关系 画面尺寸:20×20(CM),手绘完成。 2.色彩面积对比练习 要求: 选..

1.明度对比练习(九宫格) 要求: 通过加白或加黑做明度九个明度调的色标,以色标为基础做该色明度对比的九大调构成练习。 要求: 准确表现色彩的明度对比关系 画面尺寸:20×20(CM),手绘完成。 2.色彩面积对比练习 要求: 选用三至四色,在四幅小构图中分别变换各色的面积量,结果会看到不同的色彩 对比效果,也就看到了不同的色调。 要求:准确表现色彩的面积对比关系 4课时,画面尺寸:20×20(CM),手绘完成。 3.对比色对比练习 选用两组对比色,在四幅小构图中分别使用两组对比色构成画面。 要求:准确表现色彩的对比关系。 画面尺寸:20×20(CM),手绘完成。

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第10题

如果在你表现的画面中,色彩关系没有正确地表现出()关系,那么你的画一定会失去体积感和空间层次感。

A.纯度

B.明度

C.色相

D.色彩

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第11题

从哪个阶段开始,幼儿会发出表现事物的客观颜色的愿望,也就是说一些幼儿有了再现物体固有色的想法()?

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.再现和表现阶段

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