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[判断题]

系统安全管理是从全系统的危险认识入手,通过对系统本身的分析、预测、评价来认识问题,从而采取相应措施,消除或控制危险因素,使系统优化,达到最佳安全程度。()

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更多“系统安全管理是从全系统的危险认识入手,通过对系统本身的分析、预测、评价来认识问题,从而采取相应措施,消除或控制危险因素,使系统优化,达到最佳安全程度。()”相关的问题

第1题

自我认知的方法包括()。
自我认知的方法包括()。

A.通过与别人的比较来认识自我

B.通过自我比较来认识自我

C.通过分析他人对自己的评价来认识自我

D.通过内省来认识自我

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第2题

统计的总体性特征表现在()

A.它是从个体入手,达到对总体的认识

B.它是从总体入手,达到对个体的认识

C.它排除了认识个体现象的必要性

D.它只对总体现象的量进行认识,抛开了对总体现象质的认识

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第3题

必须从系统的观点出发,运用系统分析方法对整个系统进行分析、评价,及早消除危险源,才能实现系统安全()
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第4题

人们往往通过()途径来形成与认识自我。

A.跳出自我圈子,以人为镜

B.扮演角色以促进自我知觉的发展

C.通过社会比较来认识并评价自己

D.通过自我心理分析来实现自我知觉和自我评价

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第5题

由于军事工业、航空工业特别是原子能和航空技术等复杂的大型生产系统和机器系统形成是人类对安全认识过程的()阶段。

A.无知安全认识阶段

B.初级安全认识阶段

C.局部安全认识阶段

D.系统安全认识阶段

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第6题

对于事故的预防与控制,应从()等方面入手,采取相应措施。

A.安全技术

B.安全防护

C.安全教育

D.安全管理

E.安全意识

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第7题

对于事故的预防和控制,应从()方面入手,采取相应措施。

A.安全技术

B.安全教育

C.安全操作

D.安全管理

E.安全信息

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第8题

量化评价的作用包括()。

A.评价所得到的结果具有普遍性,不因时间、地点等背景性因素的变化而变化

B.评价要从总体中抽取有代表性的样本,从而节省通过样本推断总体的资源和时间

C.帮助我们认识现实生活的相关性和复杂性,从而有助于认识评价对象的全貌,达到预测和控制评价现象的目的

D.理解评价对象个人丰富多彩的经历、愿望和想法

E.在纯自然的条件下观察、收集评价信息

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第9题

人类对安全认识的历程大致分为几个阶段 当前属于什么阶段 ()

A.5,系统安全认识阶段

B.4,系统安全认识阶段

C.5,动态的安全认识阶段

D.4,动态的安全认识阶段

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第10题

系统高度集成,超前型、预防型系统属于()。

A.无知安全认识阶段

B.初级安全认识阶段

C.动态安全认识阶段

D.系统安全认识阶段

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第11题

项目风险管理是指通过对()分析评价来认识风险,并合理使用各种(),妥善处理风险事件造成的不利后果,以()保证项目总体目标实现的管理工作。
项目风险管理是指通过对()分析评价来认识风险,并合理使用各种(),妥善处理风险事件造成的不利后果,以()保证项目总体目标实现的管理工作。

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