满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。()

第1题

评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是()

A.幼儿是否真正成为游戏的主人

B.游戏材料是否丰富

C.游戏场面是否大

D.成人的感情是否满足

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第2题

有的教师“游客”在进出幼儿用积木搭建的公园时，却不从“公园”的大门进出，而是随意地在墙上跨来跨去，这体现了教师（)。

A.尊重幼儿游戏

B.不尊重幼儿游戏

C.理解幼儿游戏

D.欣赏幼儿游戏

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第3题

中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。

A.多种方法维持幼儿的积极性

B.及时介入幼儿游戏

C.持续观察幼儿的游戏状态

D.积极创造性的游戏活动

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第4题

当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。()

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第5题

关于幼儿园“教”的原则，说法正确的是（)

A.爱、尊重、信任幼儿

B.以幼儿的一切需要为原则

C.使用教材进行学习

D.不要使用游戏，避免玩

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第6题

教师带领幼儿开展游戏，是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

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第7题

下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（)

A.游戏更多的强调“目的”“计划”“效果”

B.对幼儿来说，游戏可以代替教学

C.游戏是幼儿伙伴交往的基本途径

D.教学强调“兴趣”“表现”“过程’

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第8题

小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中()。

A.游戏材料的提供和游戏经验的准备

B.充分尊重幼儿的兴趣

C.亲子双方的身心准备

D.游戏内容的选择

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第9题

小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中()。

A.充分尊重幼儿的兴趣

B.亲子双方的身心准备

C.游戏内容的选择

D.游戏材料的提供和游戏经验的准备

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满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（)