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[单选题]

学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得()的基本知识和技能。

A.环境保护

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境建设

答案
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更多“学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得()的基本知识和技能。”相关的问题

第1题

学前儿童环境教育的内容包括()。

A.懂得环境保护的基本知识和技能

B.培养学前儿童环境保护的意识

C.培养学前儿童环境保护的习惯

D.培养学前儿童积极锻炼的习惯

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第2题

学前儿童安全教育的目标是使学前儿童懂得安全和自我保护的知识和技能。()
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第3题

培养学前儿童爱护动植物的行为习惯,这类教育活动属于()。

A.营养教育

B.疾病防御教育

C.环境教育

D.心理健康教育

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第4题

学前儿童科学教育的主要目的是让儿童尽量掌握科学基本知识。()
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第5题

()是学前儿童科学教育的起点,是学前儿童最早接触的科学教育环境。

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

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第6题

()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

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第7题

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

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第8题

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展,由教育者创设、规划的一种具有科
学教育价值的环境。()

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第9题

学前儿童自控能力的发展,主要受环境和教育因素的影响。()

学前儿童自控能力的发展,主要受环境和教育因素的影响。()

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第10题

下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是()。

A.父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素

B.幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面

C.学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用

D.幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性

E.社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

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第11题

学前儿童智育实施的途径包括()A组织多种形式的教育活动,发展学前儿童智力B.创设宽松、自由的环

学前儿童智育实施的途径包括()

A组织多种形式的教育活动,发展学前儿童智力

B.创设宽松、自由的环境,让学前儿童自主活动

C.做好全面的保健工作

D.进行专门的体格锻炼

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