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[主观题]

用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所

收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()

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更多“用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所”相关的问题

第1题

学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第2题

以下关于教育田野研究表述中,正确的有哪些?()

A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法

B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”

C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中

D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述

E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律

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第3题

()是指在教育研究中,研究者凭借一定的手段和方式(如访谈、问卷等),对某种或某几种教育现象或事实进行考察,通过对搜集到的各种事实资料的分析处理,进而得出结论的一种研究方法。

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.经验总结法

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第4题

教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有()

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第5题

学前儿童语言教育的研究方法主要有为:()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

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第6题

教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分
析,指出存在的问题并提出建议的研究方法属于()。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

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第7题

资料处理环节具体的工作包括()。

A.更多地搜集现成资料

B.对原始资料进行清理与审核,鉴定资料的真伪

C.进行资料转换,建立资料数据库

D.更多地搜集原始资料

E.运用统计分析方法对数据资料进行量化分析,并在此基础上进行理论分析

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第8题

调查人员通过查阅各种文献,对媒介所传播的组织形象或组织信息进行调查统计分析的一种间接调查方法叫()。

A.观察法

B.资料收集法

C.非标准化访谈法

D.文献调查法

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第9题

综合指标法是指将______有机结合起来对总体现象的数量特征与数量关系进行统计分析的一种统计研究方法。
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