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学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？

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发布时间：2022-01-12

更多“学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（)目标。

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第2题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（)和活动目标等四个层次。

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第3题

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

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第4题

学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（)。

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第5题

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对（)的评价。

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第6题

科学教育活动中学前儿童的活动包括（)、（)、（)三种。

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第7题

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（)A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案

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第8题

科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（)活动、发现活动三种。

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第9题

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是（)来建构的。

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第10题

《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。

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