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单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？

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发布时间：2021-07-30

更多“单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？”相关的问题

第1题

初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？

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第2题

目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育

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第3题

2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：（）。

A.单词句阶段

B.多词句阶段

C.简单句阶段

D.完整句阶段

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第4题

()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

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第5题

国光琪《汉语询法结构习得研究》一书中指出，儿童语言发展可以分为（)。

A.独词句、双词句和电报句阶段

B.单词句、双词句和对话句阶段

C.独词句、不完整句和完整句阶段

D.词语法、词组语法和句语法阶段

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第6题

请归纳出不同阶段儿童语言发展的特点，并整理出相应的语言教育活动策略。

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第7题

当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么？

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第8题

1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果，会和爸爸说爸爸，果果，吃，并把苹果递给爸爸。这表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是（）

A.完整句

B.单词句

C.电报句

D.简单句

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第9题

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活

动的评价

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